Олимпиада по татарскому языкознанию «Без булдырабыз!»

Общие положения

1. Организатором городской олимпиады по татарскому языкознанию «Без булдырабыз!» имени героя России М.Р. Ахметшина (в дальнейшем – Олимпиада) для обучающихся 1-4 классов является МБУ ДО «Городской центр творческого развития и гуманитарного образования для одаренных детей» г. Казани (далее – «Центр для одаренных детей»).
2. Цели и задачи Олимпиады;
   1. Цель Олимпиады – воспитание духовно-нравственной личности, формирование у нее гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к татарскому языку, литературе и ценностям культуры родного края.
   2. Задачи Олимпиады:

• содействовать развитию творческого и интеллектуального потенциала участников, формированию у них нравственно-мировоззренческих, в том числе гражданско-патриотических, позиций через обращение к лучшим текстам классической и современной татарской словесности;
• формирование чувства патриотизма и гордости за свою Родину у подрастающего поколения;
• усиление мотивации к использованию татарского языка в целях общения;
• формирование у школьников мотивации и интереса к изучению татарского языка;
• развитие интеллектуального творчества детей;
• укрепление положительного отношения подрастающего поколения к родному языку и литературе как важнейшим духовным ценностям;
• актуализация идеи о необходимости грамотного владения татарским литературным языком;
• предоставление обучающимся возможности продемонстрировать приобретенные коммуникативные, речеведческие, литературоведческие компетенции;

1. Исключительные права на организацию и проведение Олимпиады, любые материалы, используемые в рамках её проведения, а также на комплекты заданий принадлежат коллективу авторов.
2. Место проведения Олимпиады – МБУ ДО «Центр для одаренных детей»; адрес: г. Казань, ул. А. Еники, д. 23 (здание МБОУ «СОШ №98»).

Выполнение олимпиады

Олимпиада проводится в очной форме на базе МБУДО «Центр для одаренных детей», состоит из 2-х этапов: письменного и устного.

1. Письменный этап – состоит из 15 тестовых заданий.
2. Устный этап – состоит из 3 заданий.

I. Рус төркемнәре өчен (для русскоязычных групп):

1) Герой-шагыйрь Муса Җәлилнең бер шигырен яттан сөйлэргэ (прочитать наизусть стихотворение Мусы Джалиля)

2) Бирелгән темага кечкенә хикәя төзеп сөйләргә (составить небольшой рассказ по теме):

1 сыйныф: Мин һәм минем гаиләм (самопрезентация)

Әкиятләр дөньясында (интересное воспроизведение сказки)

2 сыйныф: Мин һәм минем гаиләм(самопрезентация – увлечение своей семьи)

Минем яраткан шәһәрем (презентация своего города)

3 сыйныф: Белем бәйрәме (презентация своей школы и своего класса)

Җиңү бәйрәме (рассказ о праздновании дня Победы в классе, в школе, в городе, следует назвать нескольких героев России)

Кечкенә дусларыбыз (животные в моей жизни )

Туган ягым табигате (раскрыть тему бережное отношение к природе)

Минем яраткан геройларым (рассказ о героях прочитанных

книг, с которых можно взять пример)

4 сыйныф: Укучы нинди булырга тиеш? (своё представление об ученике)

Казанның истәлекле урыннары (экскурсия по знаменательным местам нашего города)

Мин бер геройны беләм (рассказ, связанный с героем России М.Р. Ахметшиным )

Мин Татарстан Республикасында яшим (государственные символы РТ: герб, флаг, гимн)

Кечкенә дусларыбыз (бережное отношение к животным)

Әдәпле булыйк (правила поведения)

3) Бирелгән темалар буенча сорауларга җавап бирергә (олимпиада барышында укытучы

сораулар бирә). (Ответить на вопросы учителя).

II.Татар төркемнәре өчен (для татарских групп):

1) Татар халкының милли ризыгы(гөбәдия, өчпочмак, чәк-чәк һ.б.) турында презентация әзерләргә. Милли ризыкның бер төре генә сайлап алына. Аның тарихы, килеп чыгышы, бүгенгесе көндә кулланышы).

2) Бирелгән темага кечкенә хикәя төзеп сөйләргә (составить небольшой рассказ по теме):

1нче сыйныф: Мин һәм минем гаиләм (сыйныфташларда үзең һәм гаиләң турында уңай тәэсир калдыру)

Әкиятләр дөньясында (иң нык тәэсир иткән әкият турында сөйләү)

2нче сыйныф:Мин һәм минем гаиләм (үз-үзеңне презентацияләү, гаиләңнең шөгыльләре турында сөйләү)

Минем тормышымда бәйрәмнәр (яраткан бәйрәм турында кызыклы хэбэр бирү)

3нче сыйныф: Мин һәм минем гаиләм (үз-үзеңне презентацияләү, гаиләңнең мавыгулары турында сөйләү)

Минем дустым үземнән яхшырак («Уку китабы»ндагы дуслык турында текстлар буенча фикереңне җиткерү)

Безнең якташыбыз - Россия герое ( Россия герое М.Р. Ахметшин мисалында сөйләргә мөмкин)

Һөнәрләр дөньясында (бер һөнәрне сайлап хикәя төзергә)

Мин спорт яратам (спортның сәламәтлек өчен әһәмиятен күрсәтү)

4нче сыйныф: Мин һәм минем гаиләм (үз-үзеңне презентацияләү, гаиләңнең мавыгулары турында сөйләү)

Бу китапны һәркем укырга тиеш (үзең сайлаган китапны тәкъдим итү)

Батырга үлем юк (Россия геройлары турында).

Татарстанның хәзерге чордагы күренекле кешеләре турында (мавыктыргыч мәгълумат)

Минем шөгылем (үзең шөгыльләнә торган өлкәне презентацияләү)

3) Бирелгән темалар буенча сорауларга җавап бирергә (олимпиада барышында укытучы

сораулар бирә). (Ответить на вопросы учителя).